12月2日下午，我校英语组全体教师聆听了来自上海师范大学附属青浦实验中学顾思淼和李敏两位老师关于项目化学习的讲座。顾老师从项目化学习（PBL）的定义出发，提出了PBL的学习方法不仅仅是project-based learning, 也应该是基于problem和product的学习方法。接下来，顾老师以老教材7AUnit 5这一单元的教学为例，向老师们讲述了项目设计思路和整个项目的实施过程。在项目设计这一板块，顾老师着重分享了单元规划（主题意义、学科本体知识），确定核心驱动问题（真实问题解决），确定项目目标（学科核心素养、中国学生核心素养）、制定评价方案（分解驱动问题-确定产品-确定评价标准）和生成学习任务与过程（项目时间线）。在项目实施过程中，顾老师特别强调了过程性评价的重要性。

之后，李老师以新教材7AUnit 6 Mountains and rivers为例，和大家分享了她最近开展的一次项目化活动。李老师从单元内容结构图（主题、语篇）、单元目标、单元内容概览到确定跨学科融合方向提炼大概念和核心问题、明确学习目标出发，确定了项目的实施目标和过程，并在此基础上设计了教学框架和阶段性评价量表。最后，李老师也提出了几点对差异化教学的考虑。

在听了两位老师的分享后，我校英语组老师收获颇丰，纷纷表示在今后的教学中也会尝试项目化学习，将兄弟学校的宝贵教学经验和策略应用到自己的实践中，改变传统教学模式，帮助学生提升核心素养，期待未来有更多这样的学习机会。

撰稿人、摄影：闵欢欢

审核： 陈凯