9月25日上午8:30分，青浦一中、尚美中学、博文学校和毓华学校在青浦区教育学院联合举办了区级课题开题论证会议。本次开题论证会特别邀请了青浦区教育学院原德研中心主任、高级教师李国强老师，上海市正高级教师、青浦一中教发处主任王根章老师，青浦区教育学院科研员、高级教师、陈旭宁博士等专家莅临指导。青浦区教育学院正高级教师、高中生物教研员陈望春，青浦一中未来办副主任王冬梅给出了书面指导意见。论证会由尚美中学教科研负责人张蕊主持，2025年立项的一般课题、青年课题负责人悉数参加。

开题汇报环节，六位课题负责人（教师代表）围绕各自课题，从研究背景、目的、方法、计划及预期成果等方面进行详细阐述。博文学校的徐慧就《跨学科视角下初中数学实践性作业设计与实施研究》、青浦一中的吴前岚就《学科核心素养视域下高中思政课作业设计与实施的研究》、青浦一中的叶萍就《AI赋能的高中生物微观动态学习情境构建与课堂实证研究》、博文学校的金晶就《基于实境的多感官联动：幼小衔接英语教学的策略研究》、尚美中学的张蕊代课题负责人张雅飞就《核心素养导向下初中数学个性化作业设计与实施的研究》、毓华学校的胡伟就《教研共同体视域下九年一贯制学校信息科技学科中小衔接的实践与研究》进行了开题汇报。

在专家点评环节，各位专家对课题进行了深入剖析和细致点评。陈旭宁老师指出课题是有边界的，因此核心概念界定非常重要，相关阐述要清晰明确。AI时代，从真问题中做真研究，从设计到实践，让研究目标更清晰，研究过程更好做，研究内容更聚焦，研究成果更物化。

李国强老师指出课题研究一定是问题导向的，在实施过程中需要考虑如何细化目标、积累过程资料以证明真实投入研究，通过实际操作和真实证据证明成果的价值，体现课题研究的真实性；合理选择工具和方法，保证研究过程和结果的严谨性和科学性。

王根章老师用24个字“以终为始 对标对表；以始为终 连贯一致；聚焦重点 精准发力”勾勒出了一条从课题设计、到研究执行、再到成果产出的清晰、闭环的逻辑链条。王老师这一方略，既是指导思想，也是行动指南，使各课题组课题研究目标清晰、逻辑严密、重点突出、效能倍增，为后续研究的顺利开展铺平道路。

教育科研是推动学校发展和教师成长的内驱力。“研”途花开，笃行致远。四校联合举办开题论证会，不仅为各课题组提供一个交流和提升的平台，专家们多角度的审视、更专业的分析以及深度、富有建设性的指导意见仿佛为教师的科研点亮了一盏盏明灯。相信各课题组在专家高水平的引领下，进一步修改完善研究方案，将课题研究做实、做深、做出成效，最终形成具有实践价值和推广意义的研究成果。

撰写、摄影：张蕊

审核：陈凯